Ya se!... no, no se me ocure nada...

La verdad no se me ocurrió nada para escribir, así que haré lo posible para escribir algo interesante.

Pues ayer me fui a mi casa con mi amiga Diana, se fue conmigo por que dice que iba a recoger a una amiga en el bacho 6 que esta en la Vicente Guerrero, 'ero ella no sabía llegar, me pregunto si yo sabía llegar y le dije que si, entonces quedamos en irnos juntas.

Nos fuimos en metro. Pasé a avisar a mi casa que iba a ir a dejar a mi amiga al mercado de Constitución para que tomara el pezero que va al Bacho 6.

Luego luego que llegamos iba pasando el pezero, así que casi casi ni nos mdio tiempo de despedirnos bien. De regreso a mi casa, me encontré con mi mejor amiga que tengo desde que íbamos en el kinder, me quedé platicando con ella casi 30 min. así que cuando llegué a m9i casa me regañaron que porque me había tardado mucho. Después se les paso el coraje a mis papás y nos fuimos a comprar a Parque Tezontle.

Así fue mi día de ayer.

Bueno pues los dejo queridos lectores.

Jajajajajaja... xD 

Sean Felices.

 

¿Que hay de nuevo?

Bueno pues cada día me gusta más estar en el CCH, es para mí y creo que para muchos de nosotros la mejor escuela que pueda haber a nivel bachillerato.
Y cambiando de tema, les cuento que me hubiera encantado inscribirme al taller de danza regional, lo malo es que no pude por que los días que me hubiera tocado, no podía ir ese día y a esa hora. Así que me quede con las ganas este semestre. Jajaja xD
Por otro lado mis amigas y yo quedamos en ir este viernes en nuestras horas libres al Jardín Botánico, haber si si vamos porque algunas ya fueron y pues no le vemos el caso.
Como se darán cuenta, no me han pasado muchas cosas interesantes esta semana, pero lo poco que me ha pasado se los comparto.
Esto a sido todo.
    

La 3ª Semana empieza.

La verdad es que en el CCH se viven muchas experiencias.
Nunca pensé que nos fueran a dejar tanta tarea en las materias, hemos estado súper cargados de tarea, pero loa escuela es la escuela.
Mis amigos son muy buena onda y nos llevamos muy bien entre todos.
En clase de cómputo nos hicieron una prueba llamada ticometro, en la cual me sorprendí porque no pensé que fuera cinta azul en cómputo puesto que yo no soy de las personas que este averiguando como funcionan y que tanto hay que hacerles. La verdad salí sorprendida y feliz de tener buenos conocimientos en cómputo.
La verdad como va apenas a empezar no tengo mucho de que hablar, asì que los dejo.
Nos vemos la próxima semana.

¿Qué es la nube?

También conocida como informática en la nube, nube de cómputo o nube de conceptos,permite ofrecer servicios de computación atravez de Internet
en este tipo de computación todo lo que puede ofrecer un sistema informático se ofrece como servicio,de modo que los usuarios puedan acceder a los servicios disponibles "en la nube de Internet" sin ser expertos) en la gestión de los recursos que usan.

Comienzos: El concepto de la computación en la nube empezó en proveedores de servicio de Internet a gran escala, como Google, Amazon AWS, Microsoft y otros que construyeron su propia infraestructura. De entre todos ellos emergió una arquitectura: un sistema de recursos distribuidos horizontalmente, introducidos como servicios virtuales de TI escalados masivamente y manejados como recursos configurados y mancomunados de manera continua. Este modelo de arquitectura fue inmortalizado por George Gilder en su artículo de octubre 2006 en la revista Wired titulado Las fábricas de información.

Beneficios:

• Integración probada de servicios Red. Por su naturaleza, la tecnología de cloud computing se puede integrar con mucha mayor facilidad y rapidez con el resto de las aplicaciones empresariales (tanto software tradicional como Cloud Computing basado en infraestructuras), ya sean desarrolladas de manera interna o externa.

• Prestación de servicios a nivel mundial. Las infraestructuras de cloud computing proporcionan mayor capacidad de adaptación, recuperación completa de pérdida de datos (con copias de seguridad) y reducción al mínimo de los tiempos de inactividad.

• Una infraestructura 100% de cloud computing permite al proveedor de contenidos o servicios en la nube prescindir de instalar cualquier tipo de software, ya que éste es provisto por el proveedor de la infraestructura o la plataforma en la nube. Un gran beneficio del cloud computing es la simplicidad y el hecho de que requiera mucha menor inversión para empezar a trabajar.

• Implementación más rápida y con menos riesgos, ya que se comienza a trabajar más rápido y no es necesaria una gran inversión. Las aplicaciones del cloud computingsuelen estar disponibles en cuestión de días u horas en lugar de semanas o meses, incluso con un nivel considerable de personalización o integración.

• Actualizaciones automáticas que no afectan negativamente a los recursos de TI. Al actualizar a la última versión de las aplicaciones, el usuario se ve obligado a dedicar tiempo y recursos para volver a personalizar e integrar la aplicación. Con el cloud computing no hay que decidir entre actualizar y conservar el trabajo, dado que esas personalizaciones e integraciones se conservan automáticamente durante la actualización.

• Contribuye al uso eficiente de la energía. En este caso, a la energía requerida para el funcionamiento de la infraestructura. En los datacenters tradicionales, los servidores consumen mucha más energía de la requerida realmente. En cambio, en las nubes, la energía consumida es sólo la necesaria, reduciendo notablemente el desperdicio.

Desventajas:

• La centralización de las aplicaciones y el almacenamiento de los datos origina una interdependencia de los proveedores de servicios.

• La disponibilidad de las aplicaciones está sujeta a la disponibilidad de acceso a Internet.

• Los datos "sensibles" del negocio no residen en las instalaciones de las empresas, lo que podría generar un contexto de alta vulnerabilidad para la sustracción o robo de información.

• La confiabilidad de los servicios depende de la "salud" tecnológica y financiera de los proveedores de servicios en nube. Empresas emergentes o alianzas entre empresas podrían crear un ambiente propicio para el monopolio y el crecimiento exagerado en los servicios.⁷

• La disponibilidad de servicios altamente especializados podría tardar meses o incluso años para que sean factibles de ser desplegados en la red.

• La madurez funcional de las aplicaciones hace que continuamente estén modificando sus interfaces, por lo cual la curva de aprendizaje en empresas de orientación no tecnológica tenga unas pendientes significativas, así como su consumo automático por aplicaciones.

• Seguridad. La información de la empresa debe recorrer diferentes nodos para llegar a su destino, cada uno de ellos (y sus canales) son un foco de inseguridad. Si se utilizan protocolos seguros, HTTPS por ejemplo, la velocidad total disminuye debido a la sobrecarga que éstos requieren.

• Escalabilidad a largo plazo. A medida que más usuarios empiecen a compartir la infraestructura de la nube, la sobrecarga en los servidores de los proveedores aumentará, si la empresa no posee un esquema de crecimiento óptimo puede llevar a degradaciones en el servicio o altos niveles de jitter.
• Privacidad. La información queda expuesta a terceros que pueden copiarla o acceder a ella.

Plataforma como servicio:La capa del medio, que es la plataforma como servicio, es la encapsulación de una abstracción de un ambiente de desarrollo y el empaquetamiento de una serie de módulos o complementos que proporcionan, normalmente, una funcionalidad horizontal (persistencia de datos, autenticación, mensajería, etc.). 

La Semana se torna interesante...

Apenas voy a la mitad de la semana y cada día me gusta más esta escuela.
Les contaré que el primer día que nos toco la clase de inglés el maestro nos dijo que si ya sabíamos al menos lo básico nos cambiáramos a Francés, lo pensé mucho y como pensé que solo iba a ser un semestre, el miércoles llegué decidida en que le diría al maestro que me cambiaría a Francés, pero, al pedir informes me enteré que eran 4 semestres seguidos, y entonces me acabe quedando en inglés. 
Conforme va pasando el tiempo, me he dado cuenta de que es muy interesante el estar estudiando en un CCH, me he dado cuenta que es muy diferente a la ENP, en esta escuela te dejan más libre, y eso es lo que me gusta, lo que sí, es que no hay que dejarse llevar por esta libertad y autonomía que nos dan, pues esta es un "arma de doble filo", porque así como te puede ayudar a madurar, a ser más responsable, te puede llevar a la perdición, pues aquí ya es tu problema si entras a clase o no. Pero en lo personal me encanta la escuela.
Me he permitido a mi ser más sociable, pues yo en la secundaria era tímida, ya como a mediados del tercer año, me fui soltando a ser más sociable y aquí he conocido a más personas de las que pensé que iba a conocer. Jajajajaja :D
Bueno, sin más que contarles, me despido diciendoles:
I Love CCH Sur <3

Mi primer día en el CCH

¡Genial!

La verdad, no se ni como logré llegar a mi salón y edificio que me tocaba. Jajaja 

Cuando entre al salón había muy pocos alumnos, conforme paso el tiempo fueron llegando, yo creo que los que faltaban andaban perdidos.  

la primera clase fue de ingles, cuando entro el maestro hablando en ingles TODOS si excepción alguna nos quedamos con "Cara de Waht"    (debo admitir que no se mucho de ingles.)

La segunda materia que nos toco fue Química. de camino hacia el edificio le empece a hablar a una de mis compañeras que se llama Zaida, al llegar al edificio, ella y yo le dirigimos la palabra a nuestra compañera Corina. 

Ya adentro del laboratorio les hablamos a Fernanda y a Oralia, pero no les hablábamos tanto como nos hablamos nosotras 3. la maestra hizo el ejercicio de presentarnos todos, nadie quería pasar, la maestra hizo lo posible para animarnos a pasar, le costo mucho trabajo pero lo logro.

LA tercera y última materia fue Historia. Aquí nos juntaron con el grupo 109A, la maestra hizo el mismo ejercicio pero más largo y entonces a la mayoría se le hizo pesada la clase...

ok, lo admito, yo me incluyo en los que se les hizo pesada la clase.   La maestra nos saco 30 minutos antes y al salir le marque a mi papá para que nos encontráramos, pero cada que nos decíamos donde estábamos, nos íbamos hacia donde nos decía el otro y nos cruzábamos en el camino, cuando por fin nos encontramos, nos echamos a reír los 2 y nos fuimos a casa.

Y... así fue mi 1° día de clases en el CCH.